（道橋分公司 楊仁達）
從上林到都安菁盛鄉需耗時(shí)兩個(gè)半，這是我第二次前往菁盛，今年5月23日，我曾前往慰問(wèn)路橋退休職工蘭建輝，并許下承諾在重陽(yáng)節前再來(lái)拜訪(fǎng)老人家。
驅車(chē)到菁盛鄉鎮，一旁是清澈的紅水河，另一旁是高聳入云端的懸崖，蘭建輝爺爺家就在懸崖之上，肉眼可見(jiàn)，從菁盛鄉到登立村需沿著(zhù)陡險的盤(pán)山公路，一路向云端駛去。
蘭建輝爺爺的二女婿叫藍永權，我們叫他藍校長(cháng)，我們在第一次慰問(wèn)時(shí)相遇相識。在交談中了解到，他是東成小學(xué)的老師，也是東成小學(xué)僅有的十一名學(xué)生的校長(cháng)。這次菁盛之行，也是為了看望這群深山里的孩子，以及這位為教育事業(yè)幾十年如一日留守深山的人類(lèi)“靈魂工程師”。
這是一座三層樓房，被兩旁的高山包裹著(zhù)，一樓已經(jīng)成為東成村村委辦公區，藍校長(cháng)和他的十一個(gè)孩子生活、學(xué)習在二樓。我們趕到時(shí)，孩子們正在吃午餐，每個(gè)人都系著(zhù)整潔的紅領(lǐng)巾，安靜、整齊的坐在圓桌旁，十分乖巧聽(tīng)話(huà)，幾個(gè)活潑的孩子主動(dòng)和我們打招呼。
“這些孩子的父母基本上都外出務(wù)工了，你看這深山老林的，守著(zhù)這片土地挖不出寶。”藍校長(cháng)指著(zhù)教室外一排排石頭山。
是啊，留在深山，守在孩子身邊，拿什么給他們好的生活條件呢？這是個(gè)兩難的選擇。
“這些孩子都是一、二年級學(xué)生，大一點(diǎn)的去鄉鎮、城里上學(xué)了，這些孩子遠一點(diǎn)的每天來(lái)回要四個(gè)小時(shí)，求學(xué)不易。”
這名堅守深山的全職老師，托起了孩子們追求幸福生活的夢(mèng)想，正是因為他的堅持，祖國的希望在大山里成長(cháng)。
新柳南9、10標聯(lián)合黨支部書(shū)記唐威也對孩子們寄語(yǔ)：“孩子們，我也是農村長(cháng)大的，我現在從事路橋行業(yè)，修路、架橋，為的是讓大家出行方便，為的是帶動(dòng)當地的經(jīng)濟，你們是祖國的希望，要努力學(xué)習，為祖國奉獻自己的力量。”
一座深山里的小學(xué)，一名堅守深山的全職老師，十一名一、二年級學(xué)生，如同養育他們祖祖輩輩的玉米，在石縫里茁壯成長(cháng)，最終結出豐碩的果實(shí)。
之后，我們便去了蘭建輝爺爺家，相隔5個(gè)月，蘭建輝爺爺身體不如上次見(jiàn)面時(shí)健碩，前不久剛做完手術(shù)的他目前正在家里調養。知道我們要來(lái)，他早早做好準備，他知道我們吃辣椒，特意做好泡辣椒。同時(shí)也將自己在路橋工作的軌跡用本子記好，我想這是他花了好幾個(gè)晚上才回想出來(lái)的吧？蘭建輝爺爺身處深山，但有著(zhù)一顆不變的初心，他的精神品質(zhì)傳承給了自己的孩子，唯一的兒子是優(yōu)秀退伍軍人，二女婿藍永權堅守深山，帶給孩子們知識的同時(shí)也播撒著(zhù)希望。
作為路橋后輩，我們更要努力成長(cháng)，做好傳承，致力通達，以前輩為榜樣，擔負起我們的使命和責任。
慰問(wèn)退休職工蘭建輝
陡險菁盛鄉
